РОССИЯ — МОИ ГОРИЗОНТЫ

Курс внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты» реализуется Фондом Гуманитарных Проектов (федеральным оператором Единой модели профориентации) при поддержке Минпросвещения РФ. «Россия – мои горизонты» – это курс из 34 профориентационных ежегодных занятий по направлению внеурочной деятельности в федеральной программе «Профминимум». 

«Россия — мои горизонты» проводится для всех школьников России. Каждый четверг ученики 6–11-х классов знакомятся с современными профессиями и состоянием рынка труда, отраслями российской экономики, достижениями страны в науке и технологиях. Цель курса «Россия – мои горизонты» – сформировать у школьников готовность к выбору профессии, познакомить их с федеральным и региональными рынками труда, дать представление о разнообразии профессий, их перспективности и востребованности, достижениями страны в области науки, технологий, экономики и других сфер. Каждое из 34 занятий длится один академический час. Они проходят весь учебный год — с сентября по май. 

В курс входят:

• Профориентационные уроки по темам: приоритетные для развития страны отрасли экономики, спрос на кадры (востребованность профессий), стратегия экономического развития России, ценностные ориентиры при выборе профессии.
• Профориентационные диагностики: тестирование склонностей, определение способностей, выявление личностных особенностей, оценка готовности к профессиональному самоопределению.
• Рефлексивные занятия (уроки, на которых ученики не только оценивают свои эмоции, но и вместе с учителем разбираются, как выбрать профессию и построить свою профессионально-образовательную траекторию).
• Онлайновые профпробы в контентно-информационном комплексе (КИК) «Конструктор будущего», который расположен на единой для «Билета в будущее» и «Профминимума» информационно-сервисной платформе.

Минпросвещения и Фонд гуманитарных проектов разработали календарно-тематический план и примерную рабочую программу курса. Все материалы выложены на сайте «Билет в будущее». Рабочие программы составлены комплексно – по принципу преемственности задач профориентации при переходе учеников из класса в класс.